Имея более 22 миллионов детей, лишенных школьного образования, Пакистан занимает второе место в мире по этому показателю после Нигерии и первое среди стран Ближнего Востока. Это почти 45% от общей численности детей школьного возраста в стране. Об этом говорит опубликованный недавно Ежегодный отчет о состоянии образования в Пакистане. По данным же Детского фонда ООН – ЮНИСЕФ на 2019 год, без школьного образования в Пакистане остались 22, 8 млн детей школьного возраста. Большинство из них девочки. В ряде регионов страны необразованными и неграмотными остаются до 75% девушек и женщин: они закончили только начальную школу.
Согласно отчету, в начальной школе (с 1 по 5 класс) обучается 10,7 млн мальчиков и 8,6 млн девочек. К следующей ступени образования с 6 по 8 класс доходит только 3,6 млн мальчиков и 2,8 млн девочек. То есть около 30% мальчиков и 20% девочек. Вообще же никогда не бывали в школьных стенах 32% девочек младшего школьного возраста и 21% мальчиков, их сверстников. К 6 классу 59% юных пакистанок уже не посещают школу, мальчиков же только 49%. А к 9 классу получать образование остается только 13% девочек от первоначального числа… Но, согласно Ежегодному отчету о состоянии образования в Пакистане, даже пятиклассники и пятиклассницы не имеют устойчивых знаний. Опрос показал: почти половина из них не может читать текст и понимать его, писать или отвечать на простые вопросы, предназначенные для второклассников. Так, около 40% не могут определить время, более 40% не могут читать тексты на урду или ином региональном языке, примерно столько же опрошенных не смогли решить задачу с делением двузначных чисел для второго класса. С условиями для обучения дела обстоят не лучше. Так, почти 30% школ Пакистана не имеют доступа к чистой питьевой воде, более 40% работают без электричества, а почти 50% не имеют туалетов – ни внутренних, ни во дворах, более 50% не имеют кондиционеров. Кроме того, вместо того, чтобы открывать и ремонтировать школы, в некоторых регионах их закрывают. Например, в провинции Хайбер-Пахтунхва, граничащей с Афганистаном, за последнее время закрыто более тысячи школ. Хайбер-Пахтунхва известна и иным скандалом: местные чиновники от сферы образования в 2019 году решили одеть школьн Хайбер-Пахтунхваиц-пакистанок сначала в чадру, абайю или мантию, чтобы уберечь их от «безнравственных происшествий» по дороге на занятия и домой, затем, после возмущения родителей, указание отменили. Но раздали в одном из округов афганские бурки, которые в сорокаградусную жару способны стать пыткой в помещении без кондиционера и туалета…
Таким образом, программа премьер-министра Имрана Хана, лидера «Техрик-е-Инсаф», избранного в 2018 году, не реализуется: он обещал восстановить систему образования в стране. Ее уже критиковали многие международные организации за неэффективность и до Хана и при нем. Так, например, недавно Всемирный банк подсчитал, что в среднем пакистанский ребенок ходит в школу официально в течение 8,8 лет, но получает знания и фактически ходит только на занятия 4, 8 года. Вместо кардинальных мер Хан выделил на 2019 и 2020 годы 28 млрд долларов США на образование в стране, пытаясь залить проблему деньгами. Ассигнования возросли, но проблемы из сферы не ушли. И она сейчас считается по данным журналистов и экспертов одной из самых коррумпированных в Пакистане. Отмечалось неоднократно, что чиновникам департамента образования сходят с рук незаконные финансовые льготы для липовых заявлений о выходе на пенсию, пенсии или смерти сотрудников. Кроме того, эти чиновники осуществляют фиктивное трудоустройство жен и членов семей многих политиков и правительственных чиновников на кафедры и в школы в качестве учителей, чтобы те получали высокую зарплату, даже не выходя на работу. Но кардинальных мер в их отношении так и не приняли.
Материалы по теме:
Китай обвинили в траффикинге женщин и девушек из Пакистана
Фото на превью: www.unicef.org (UNICEF Pakistan)
Комментарии